Resumen: Esta mesa redonda pretende discutir los cambios en torno a las percepciones raciales en México desde finales del siglo XIX hasta inicios del siglo XXI, analizando las complejas interacciones entre raza, identidad y políticas de Estado. Durante este periodo, las ideologías raciales en México sufrieron transformaciones significativas, moldeadas por desarrollos históricos, sociales y políticos. A través de un enfoque multidisciplinar, esta sesión pretende arrojar luz sobre cómo las cambiantes percepciones raciales han influido en las jerarquías sociales y en las políticas de Estado en el México moderno, y en el de otros tiempos.

La ciencia es un elemento que está contenido en las sociedades mediante discursos y prácticas que además de relacionarse con el mundo y sus fenómenos, también lo está con los aspectos de la vida social y política. El conocimiento científico tiene la capacidad de moverse y, en consecuencia, la ciencia puede entenderse como un “conocimiento en tránsito” capaz de cruzar fronteras geográficas, temporales y disciplinarias debido a su naturaleza social. Dentro de esta circulación del conocimiento, un aspecto importante para tener en cuenta es el de los lugares en donde se construye el conocimiento científico, también conocidos como “centros de ciencia”, en los que son considerados los jardines botánicos, los hospitales, las universidades y los museos. Estos centros han sido estudiados desde la perspectiva constructivista, la cual explora histórica y socialmente la constitución de estos espacios. En el ámbito del aprendizaje informal se encuentran los museos como un recurso valioso para conocer el pasado y comprender el presente de las sociedades. Los museos han sido históricamente lugares en los que las colecciones de obras de arte y los objetos de valor histórico, científico o técnico se preservan y exhiben. Es decir, son instituciones al servicio de la sociedad, que han adquirido un considerable valor cultural. En este taller, profundizaremos en temas de enseñanza-aprendizaje informal, los orígenes de los museos, y estrategias didácticas para fortalecer el conocimiento impartido en las aulas.

El coloquio presentará resultados sobre cómo el Ministerio de Fomento de México fue la principal dependencia del Poder Ejecutivo federal entre 1877 y 1913, en cuanto a la producción científica sobre el territorio y la naturaleza del país, al destinar recursos públicos para que las comunidades expertas de practicantes de la historia natural, medicina, geología, geodesia, ingeniería, farmacia, meteorología, geografía, física y química resolvieran las problemáticas de interés público. Los principales resultados científicos del Ministerio de Fomento se dieron a conocer a través de los impresos (libros, folletos, imágenes, cartografía y revistas), los cuales atajaron las problemáticas políticas, económicas y sociales de los gobiernos de Porfirio Díaz, Manuel González y Francisco I. Madero.

A través de la reflexión histórica y filosófica se pretende fomentar un pensamiento crítico en la comunidad universitaria respecto a las disidencias sexo-genéricas, en particular, con los discursos de las Ciencias de la Vida y la Medicina.

Durante el siglo XIX, el nacionalismo se consolidó como una ideología que dominó las discusiones tanto en Europa como en América. México no fue la excepción, aunque la historia del nacionalismo mexicano se puede extender hasta el siglo XVI. El enfoque del que se partirá en esta plática es recuperar los discursos nacionalistas de naturalistas mexicanos, que, además, se dieron como parte de una compleja interacción entre la ciencia y la religión. A partir de la recuperación de categorías historiográficas que han sido importantes sobre todo en el contexto anglosajón, se planteara la manera en que algunos naturalistas mexicanos combinaron sus intereses en la búsqueda de un ideal nacionalista.

Estudio de largo aliento entre dos disciplinas metodología del arte y la ciencia para la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una obra específica de Diego Rivera.

El Boletín de Ciencias Médicas fue una publicación periódica científica durante los años 1910 a 1916 que hoy día nos funciona como fuente fundamental para comprender las prácticas y representaciones de la investigación científica en general durante esta importante época de transición para el país. En este estudio de la obra por la doctora Dalia Valdez Garza, se traza el perfil del doctor Manuel S. Soriano, la prevalencia de su compromiso con la medicina por encima de sus posturas políticas, el gran prestigio que adquirió como administrador y tesorero de la Gaceta Médica de México, así como su pasión por la historia de la medicina, su intención de aportar conocimientos útiles y su interés por promover la investigación médica mexicana a través de la edición del Boletín. Aunado a ello, se hace un análisis biblio-hemerográfico de la obra en el que se describen las características paratextuales y los contenidos de cada tomo. Desde una perspectiva histórica, este título de la colección Textos y Joyas de la Cultura Escrita en México muestra al lector como el Boletín editado por Soriano fungió como puente entre los periódicos científicos de los siglos XVIII al XIX y las revistas académicas del siglo XX, manteniendo un perfil doble: el profesional y el misceláneo, ambos abocados a la socialización del conocimiento médico-científico, y cuyo estudio ilumina el trayecto de la ciencia en México.

En este workshop los ponentes hablarán sobre algunos aspectos de la geometría y álgebra en las obras de Descartes y Euclides. Marco Panza analizará el álgebra presente en los primeros libros de los Elementos y Vincent Jullien hablará sobre las cuatro geometrías de René Descartes.